top of page

สรุปภาพรวม
ผลการดำเนินงาน/เอกสารทุกมาตรฐาน

มาตรฐานที่ 1
สมบูรณ์ 100%
_JPG.jpg)
มาตรฐานที่ 2
สมบูรณ์ 100%

มาตรฐานที่ 3
สมบูรณ์ 100%

_gif.gif)

ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 1.1
ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา
คำอธิบาย : ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา
สามารถประยุกต์ใช้ทั้งความรู้ทักษะและเจตคติ
ในการพัฒนาการเรียนรู้ การแก้ปัญหา การปรับตัวให้พร้อม
รับการเปลี่ยนแปลงและการดำรงชีวิตได่อย่างเหมาะสม
ตามบริบทสถานศึกษา
-
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
-
แผนปฏิบัติการประจำปี
-
หลักสูตรสถานศึกษา / หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้
-
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
-
ผลการประเมินผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา
-
ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนของผู้เรียน
-
ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET / NT / RT
-
ผลงาน / รางวัลต่าง ๆ
-
ทุนการศึกษาของนักเรียน
-
โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาผู้เรียน
หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามเกณฑ์การพิจารณา -
ปพ.5
-
ปฏิทินวิชาการ
-
กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน
ตัวชี ้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.2
นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
คำอธิบาย : สถานศึกษากำหนดนโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์ และแผนงานที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจและค่านิยมของสถานศึกษา มีการบริหารงานอย่างมีส่วนร่วมระหว่างครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องสามารถวัดความสำเร็จได้ มีการประเมินกลยุทธ์การบริหารเพื่อพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยมีการนำผลการประกันคุณภาพภายในและการประกันคุณภาพภายนอก ครั้งก่อนมาเป็นส่วนหนึ่งในการปรับปรุงพัฒนาตามข้อเสนอแนะอย่างเป็นรูปธรรมและรายงานผลการดำเนินงานต่อสาธารณชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
watsrisutaram school
โรงเรียนวัดศรีสุทธาราม
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.1
วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา
คำอธิบาย : ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายท ั้งภายในภายนอกมีส่วนร่วมในการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และ ค่านิยมของสถานศึกษาที่สะท้อนผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 3.1
การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
คำอธิบาย : สถานศึกษาออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาและแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานตามบริบทสถานศึกษาและท้องถิ่น โดยการมีส่วนร่วมของ
ผู้เกี่ยวข้องที่ คำนึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล ความสนใจและความต้องการของผู้เรียน เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะและ คุณลักษณะ
ที่พึงประสงค์ รวมทั้งมีการประเมินเพื่อปรับปรุงหลักสูตรให้เป็นปัจจุบัน

.jpg)

ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 1.2
ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา
คำอธิบาย :
ผู้เรียนมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความซื้อสัตย์
สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน
รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ รวมทั้งมีจิตสำนึกที่ถูกต้อง
เกี่ยวกับการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีคุณธรรม จริยธรรม
มีความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนร่วม ให้ความสำคัญ
ต่อการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นสิ่งแวดล้อม ประเพณี
วัฒนธรรมไทย ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพ และมีความ
พร้อมใช้ชีวิตในบริบทต่าง ๆของการเป็นพลโลก
-
ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
-
ผลการประเมินสมรรถนะความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
-
ผลการประเมินพฤติกรรมผู้เรียน (SDQ)
-
ผลงาน / รางวัลต่าง ๆ
-
ทุนการศึกษาของนักเรียน
-
โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาผู้เรียน
หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามเกณฑ์การพิจารณา -
กิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา
-
โรงเรียนดีวิถีลูกเสือ
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
-
แผนการจัดการเรียนรู้และบึนทึกผลการจัดการเรียนรู้
-
สมุดรายงานประจำตัวผู้เรียน ปพ.6, 8
-
บันทึกการเข้าใช้ห้องปฏิบัติการ
-
บันทึกการใช้แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา
-
ผลงาน / รางวัลต่าง ๆ
-
ทุนการศึกษาของนักเรียน
-
โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องส่งเสริมและสนับสนุนผู้เรียนสามารถ
นำตนเองในการเรียนรู้
หลักฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามเกณฑ์การพิจารณา -
ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
-
แบบรายงานผลการเรียนนักเรียนรายบุคคล
-
แบบรายงานผลการเรียนนักเรียนรายบุคคลแบบออนไลน์
ตัวช ี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.3
ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
คำอธิบาย : ผู้บริหารมีภาวะผู้นำทางวิชาการ มีกระบวนการบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล สามารถสร้างแรงบันดาลใจและความร่วมมือของครูและบุคลากรทางการศึกษาในการปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ และรับ ฟังข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.4
แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครู
และบุคลากรทางการศึกษา
คำอธิบาย : สถานศึกษาจัดทำแผนงานพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา มีการดำเนินงานตามแผนงานในการพัฒนาความรู้ ทักษะวิชาชีพ การจัดการความเสี่ยง ความปลอดภัย และการดูแลคุ้มครองผู้เรียนจากการถูกรังแก และถูกคุกคามที่สอดคล้องกับสภา พและบริบทของสถานศึกษา
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.5
กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครู
และบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ
คำอธิบาย : สถานศึกษามีการนิเทศและประเมินผลการปฏิบัติงาน
นำผลการประเมินการปฏิบัติงานไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ และช่วยเหลือ แนะนำ ส่งเสริมกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพของครู และบุคลากรทางการศึกษาอย่างสม่ำเสมอ
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.6
การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยี
เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา
คำอธิบาย : สถานศึกษามีระบบเทคโนโลยีที่สนับสนุนการจัดการศึกษา มีการใช้สื่อ อุปกรณ์ที่เหมาะสมต่อการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมการพัฒนาตนเองของครูและบุคลากรทางการศึกษา มีการประเมินผลการใช้ระบบเทคโนโลยี สื่อ อุปกรณ์และปรับ ปรุงพัฒนาอย่างเหมาะสมกับผู้เรียนและบริบทของสถานศึกษา
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.7
การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่
ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ
คำอธิบาย : สถานศึกษามีการจัดสวัสดิการ โภชนาการที่ดี มีสถานที่รับประทานอาหาร ห้องน้ำถูก สุขลักษณะจัดสวัสดิภาพสำหรับผู้เรียน ตรวจ ติดตามเฝ้าระวังสุขภาพ มีแนวทางป้องกันและควบคุมการแพร่ระบาดของโรค ติดตามเฝ้าระวังป้องกันการเกิ ดอุบัติภัย มีการซักซ้อมขั้นตอนในการรักษาความปลอดภัย ด้านภัยพิบัติร่วมกับ
ผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีการปรับปรุงพัฒนาแนวทางการดำเนินการทุกด้าน
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.8
สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค
อุบัติภัย ภัยพิบัติ
คำอธิบาย : สถานศึกษามีอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม พื้นที่สำหรับทำกิจกรรมการเรียนรู้สิ่งอำนวยความสะดวก ที่เพียงพอ ปลอดภัย
ถูกสุขลักษณะ เหมาะสมต่อการจัดการเรียนรู้และสนับสนุนการพัฒนาตนเองของผู้เรียน มีแผน การบำรุงรักษาอาคารสถาน
ที่มีมาตรการรักษาความปลอดภัยที่ตรวจสอบได้ มีการประเมิน
ความเสี่ยงตามบริบท สถานศึกษา ซักซ้อมขั้นตอนในการรักษา
ความปลอดภัยและปรับปรุงมาตรการการดำเนินงานทุกด้าน
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.9
ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
คำอธิบาย : สถานศึกษามีระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ได้แก่ การรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคลการคัดกรองผู้เรียน การส่งเสริมผู้เรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา การส่งต่อผู้เรียนกรณีที่มีความจำเป็น
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 2.10
การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร
และชุมชน เพื่อความร่วมมือในการสนับสนุนการ
จัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน
คำอธิบาย : สถานศึกษามีฐานข้อมูล มีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภายนอก สื่อสารให้ความรู้
สร้างความเข้าใจ เกี่ยวกับการศึกษาและกา รจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน โดยการมีส่วนร่วมของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ในการส่งเสริม
และพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสม มีการสร้างเครือข่ายสนับสนุน
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การดำเนินการร่วมกัน เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 3.2
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
คำอธิบาย : ครูจัดการเรียนรู้เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ จัดกิจกรรมบูรณาการ ส่งเสริมเจตคติที่ดีตามความต้องการ ความถนัดและความสนใจของผู้เรียน โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่คำนึงถึง การมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียน
ผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
ตัวชี้วัด
รายการเอกสาร/หลักฐาน
ตัวชี้วัดที่ 3.3
ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
คำอธิบาย : ครูมีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง โดยการมีส่วนร่วมของผู้เรียน
ผู้ปกครองเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ มีระบบสารสนเทศเพื่อกำกับติดตามวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนรายบุคคล ให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองและนำผลการประเมินมา
เป็นข้อมูลในการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนอย่างเหมาะสมเป็นรายบุคคล และรายงานผลการเรียนรู้ให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทราบ
bottom of page
.jpg)












